La vie quotidienne en Grèce - Histoire

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La vie quotidienne en Grèce

Alors qu'Athènes abritait certains des plus grands philosophes, artistes et poètes de l'époque, la plupart des Athéniens étaient des agriculteurs, des ouvriers, des artisans ou des esclaves. Au cours de la période classique à Athènes, il y avait environ 150 000 citoyens, dont 43 000 étaient des hommes adultes détenant un véritable pouvoir politique. En outre, il y avait 35 000 résidents étrangers qui avaient des responsabilités et une protection limitées. Au bas de l'échelle sociale, il y avait quelque 100 000 esclaves.

L'agriculture était importante à Athènes. Mais ce qui était produit était insuffisant pour répondre aux besoins de la population. Ainsi, le commerce s'est développé comme un élément important et nécessaire de l'économie athénienne. Les artisans étaient également essentiels dans la société athénienne et Athènes était le principal producteur de poterie au cours de cette période.

La famille nucléaire était également une composante vitale de la structure sociale athénienne. Les lois athéniennes exigeaient que pour être reconnu comme citoyen, il fallait être la progéniture de deux citoyens athéniens légalement mariés.

Les femmes étaient exclues de la plupart des aspects de la vie religieuse. Ils ne pouvaient pas non plus posséder de biens autres que des objets personnels. La femme restait généralement à la maison hors de la vue du public.


Rencontrez les Grecs !La vie quotidienne dans la Grèce antique

Hommes: La vie quotidienne dans la Grèce antique était centrée sur la maison. Les hommes se déplaçaient librement. Ils partaient chaque jour de chez eux pour travailler aux champs ou en ville. Ils pourraient visiter un salon de coiffure, où ils ont entendu les derniers potins et nouvelles. Ils rentrèrent à la maison en s'attendant à ce que la maison soit propre, les enfants bien rangés et le dîner prêt à être servi. Les hommes libres étaient des citoyens. Ils pouvaient voter. Ils pourraient se disputer. Ils pouvaient déplacer leur famille d'une cité-État grecque à une autre.

Femmes, enfants, esclaves : Les femmes, les enfants et les esclaves n'étaient pas des citoyens. La plupart des femmes grecques ne pouvaient pas quitter leur maison, même pour rendre visite à un voisin, à moins d'avoir la permission de leur mari. Mais à la maison, les femmes étaient aux commandes. Les femmes riches avaient des esclaves pour faire leurs corvées à leur place. Les esclaves pourraient même faire les courses et élever les enfants. Mais, à condition que leurs maris le leur permettent, la plupart des femmes aimaient aller au marché, visiter un temple au centre de la ville et faire des tâches ménagères comme préparer les repas et confectionner des vêtements pour leur famille.

Des gamins sont allés à l'école jusqu'à l'âge de 18 ans. Après cela, la plupart ont fait deux ans d'école militaire. En grandissant, ils avaient des animaux et des jouets. Ils jouaient à toutes sortes de jeux, en particulier des jeux de force et d'endurance. Les filles et les garçons aidaient aux tâches ménagères.

Sparte: La vie quotidienne dans la plupart des centaines de cités-États grecques, comme Athènes, Corinthe, Mégare et Argos, était similaire. L'exception était Sparte. A Sparte, les femmes étaient des guerrières. Les femmes n'ont pas demandé à leur mari la permission de faire quoi que ce soit. Les hommes vivaient dans des casernes. Les femmes vivaient dans des maisons. Les femmes dirigeaient des entreprises. Ils travaillaient dans les champs. Les filles comme les garçons allaient à l'école. Les Spartiates étaient des guerriers. Les grandes œuvres d'art étaient courantes dans la Grèce antique. Mais aucune grande œuvre d'art n'est sortie de Sparte. Des guerriers sont sortis de Sparte. En temps de guerre, vous vouliez Sparte à vos côtés !

Religion: Tout le monde dans la Grèce antique était profondément religieux. Chaque jour, ils remerciaient et adoraient leurs nombreux dieux.


Un musée vivant d'histoire et d'art

Au-delà des icônes, les gens du commun appréciaient l'art non religieux, car ils étaient entourés d'œuvres profanes de la Grèce et de la Rome antiques dans les forums, les places, les rues à colonnades et le célèbre hippodrome de la ville. Les statues de la ville étaient des chefs-d'œuvre des artistes les plus célèbres de l'antiquité qui avaient été rassemblés et apportés dans la ville par Constantin et ses successeurs immédiats. Au fur et à mesure que le monde romain devenait chrétien, les temples étaient fermés. Leurs statues cultes de Zeus, Héra et Aphrodite sont arrivées à Constantinople où elles ont été exposées au public. Il y avait des centaines d'églises et de chapelles pleines de belles choses que les gens voyaient tous les jours. Avec tant de choses à voir dans tous les quartiers de la ville, les gens les tenaient pour acquis, même s'ils pouvaient être très superstitieux à propos de cette statue ou de cette colonne, leur donnant des pouvoirs surnaturels sur le destin de la ville. Les citoyens instruits de Constantinople se souciaient de leur histoire et des nombreuses choses célèbres et belles qui s'y trouvent. L'hippodrome était bordé de dizaines de statues, de colonnes et d'autres choses que les gens ordinaires voyaient lorsqu'ils assistaient aux courses ou aux jeux dans le stade. Assis dans les gradins et grignotant des collations, ils discutaient des mythes associés aux statues d'hommes, de bêtes et d'insectes géants placés le long de la spina - qui descendait au centre de la piste de course. Quel que soit votre niveau d'éducation ou votre richesse, les Byzantins appréciaient l'art et les belles choses. Ils étaient aussi de grands adeptes du sport, de la mode et des stars du théâtre.

La ville de Constantinople aurait été construite sur sept collines, tout comme la Rome antique. La plupart des monuments les plus importants ont été construits le long de la haute colonne vertébrale de la ville et pouvaient être vus d'à peu près partout. Byzance était dominée par de grandes colonnes qui dominaient la ville et étaient couronnées de statues et de croix. Certaines de ces colonnes de marbre étaient enveloppées de bandes de sculptures en spirale glorifiant les réalisations des empereurs. La colonne de Justinien a été construite par lui juste à l'extérieur de Sainte-Sophie. Il était aussi haut que le grand dôme et était couronné par une statue dorée géante de l'empereur faisant face à l'est en tenue militaire à cheval. La tradition d'ériger des colonnes s'est poursuivie au 13ème siècle. L'empereur Michel VIII Paléologue a érigé une colonne avec une statue en bronze de lui-même offrant un modèle de la ville à l'archange Michel à l'extérieur de l'église des Saints-Apôtres. Peu de temps après son érection, la statue est tombée de la colonne lors d'un tremblement de terre et elle a été remise sur sa colonne par son fils, Andronikos II. Nous ne savons pas s'il s'agissait d'une nouvelle création ou assemblée à partir de morceaux d'autres statues.


Vie quotidienne et religion dans la Grèce antique

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Histoire de la Grèce : hellénistique

L'ère hellénistique marque la transformation de la société grecque des cités-États localisées et introverties à une culture ouverte, cosmopolite et parfois exubérante qui a imprégné toute la Méditerranée orientale et l'Asie du Sud-Ouest. Alors que le monde hellénistique comprenait un certain nombre de personnes différentes, la pensée, les mœurs et le mode de vie grecs dominaient les affaires publiques de l'époque. Tous les aspects de la culture ont pris une teinte grecque, la langue grecque étant établie comme langue officielle du monde hellénistique. L'art et la littérature de l'époque ont été transformés en conséquence. Au lieu de la préoccupation précédente de l'Idéal, l'art hellénistique s'est concentré sur le Réel. Les représentations de l'homme dans l'art et la littérature tournaient autour de thèmes exubérants et souvent amusants qui, pour la plupart, exploraient la vie quotidienne et le monde émotionnel des humains, des dieux et des héros.

L'autonomie des villes individuelles de l'ère classique a cédé la place à la volonté des grands royaumes dirigés par un seul souverain. Comme Alexandre n'a laissé aucun héritier apparent, ses généraux contrôlaient l'empire. Ils ont combattu des ennemis communs et les uns contre les autres alors qu'ils tentaient d'établir leur pouvoir, et finalement, trois royaumes majeurs ont émergé des conflits qui ont suivi la mort d'Alexandre en 323 avant notre ère et ont persisté pour la plupart au cours des trois cents années suivantes.

L'Égypte et certaines parties du Moyen-Orient sont passées sous la domination de Ptolémée, Séleucos contrôlait la Syrie et les vestiges de l'Empire perse, tandis que la Macédoine, la Thrace et certaines parties du nord de l'Asie Mineure étaient sous l'hégémonie d'Antigone et de son fils Demetrius. Plusieurs royaumes plus petits ont été établis à différentes époques, dans la Grèce hellénistique. Notamment, le royaume Attalide a été formé autour de Pergame en Asie Mineure orientale, et le royaume indépendant de Bactriane a été créé après que Diodotos y ait mené une rébellion de Grecs contre la domination séleucide. La plupart des villes grecques classiques au sud de la Thessalie et sur les rives sud de la mer Noire sont restées indépendantes.

Plusieurs villes grecques sont devenues dominantes à l'époque hellénistique. Les cités-états de la Grèce classique comme Athènes, Corinthe, Thèbes, Milet et Syracuse ont continué à prospérer, tandis que d'autres sont devenues des centres majeurs à travers les royaumes. Pergame, Éphèse, Antioche, Damas et Trapèze sont quelques-unes des villes dont la réputation a survécu jusqu'à nos jours. Aucun n'était plus influent qu'Alexandrie d'Égypte cependant. Alexandrie a été fondée par Alexandre le Grand lui-même en 331 avant notre ère et est devenue très rapidement le centre du commerce et de la culture du monde hellénistique sous les Ptolémées. Alexandrie abritait le tombeau d'Alexandre le Grand, l'une des sept merveilles du monde, le faros (phare) d'Alexandrie et la célèbre bibliothèque d'Alexandrie qui aspirait à abriter toute la connaissance du monde connu.

De nombreux penseurs et artistes célèbres de l'époque hellénistique ont créé des œuvres qui sont restées influentes pendant des siècles. Des écoles de pensée comme les stoïciens, les sceptiques et les épicuriens ont poursuivi la tradition philosophique substantielle de la Grèce, tandis que l'art, la littérature et la poésie ont atteint de nouveaux sommets d'innovation et de développement grâce aux travaux de Kalimaque, Apollonious de Rhodes, Ménandre et Théocrite. Les sculptures et les canons de Polykleitos sont restés influents et ont été copiés tout au long des époques hellénistique et romaine, et même des siècles plus tard pendant la Renaissance italienne. De grandes œuvres d'art ont été créées à l'époque hellénistique. En architecture, les styles classiques ont été affinés et augmentés de nouvelles idées comme l'ordre corinthien qui a été utilisé pour la première fois à l'extérieur du temple de Zeus Olympien à Athènes. Les bâtiments publics et les monuments ont été construits à plus grande échelle dans une configuration et une complexité plus ambitieuses. Le mausolée de Pergame, a fusionné l'espace architectural et la sculpture par le placement de sculptures héroïques à proximité d'un grand escalier.

La Grèce hellénistique devint une époque de grande maturité des sciences. En géométrie, les éléments d'Euclide sont devenus la norme jusqu'au 20e s. CE., et les travaux d'Archimède sur les mathématiques ainsi que ses inventions pratiques sont devenus influents et légendaires. Eratosthène a calculé la circonférence de la terre dans les 1500 milles en mesurant simultanément l'ombre de deux bâtons verticaux placés l'un à Alexandrie et l'autre à Syène. Le fait que la terre était une sphère était de notoriété publique dans le monde hellénistique.

L'époque hellénistique n'était en aucun cas exempte de conflits, même après l'établissement des principaux royaumes. Les défis aux royaumes hellénistiques sont apparus à cause de conflits internes et de nouveaux ennemis externes. La taille de l'empire rendait sa sécurisation presque impossible, et la vie en dehors des grandes villes ordonnées était remplie de dangers de la part des bandits et des pirates. Les conflits internes et les révolutions ont provoqué le déplacement des frontières des royaumes à plusieurs reprises alors que les dirigeants des royaumes majeurs et mineurs s'engageaient dans des conflits continus. En même temps, de graves menaces pour le monde hellénistique provenaient de menaces extérieures. Peuple celtique, les Gaulois ont envahi la Macédoine et atteint le sud de la Grèce en 279 avant notre ère en tentant de piller le trésor de Delphes, qui a été miraculeusement sauvé (Pausanias, 20). Finalement, Attale a vaincu les Gaulois après leur traversée en Asie Mineure.

À l'époque de l'ère hellénistique, Rome était devenue une puissance formidable et, en 200 avant notre ère, occupait non seulement l'Italie, mais aussi toute la mer Adriatique côtière et l'Illyrie. Au cours de la deuxième guerre punique (218 - 201 avant notre ère) quand Hannibal de Carthage a réussi à établir une campagne réussie contre les Romains en Italie, Philippe V de Macédoine s'est allié avec lui et a annexé l'Illyrie, commençant ainsi une série de guerres avec Rome qui a conduit à la annexion éventuelle de la Grèce par les Romains. En fin de compte, une grande partie des royaumes hellénistiques se sont désintégrés par les incursions constantes des tribus des franges, de nombreuses parties ont été simplement données à Rome par la volonté de dirigeants décédés, et d'autres ont obtenu une brève indépendance par révolution. En 31 avant notre ère, Octavian (plus tard Auguste) a vaincu les dirigeants égyptiens Antoine et Cléopâtre dans la bataille navale d'Actium et a achevé la disparition de l'ère hellénistique.

La bataille d'Actium est considérée comme le moment charnière qui définit la fin de la Grèce antique. Après la bataille d'Actium, le monde hellénique tout entier est devenu soumis à Rome. La Grèce au cours des deux mille prochaines années allait subir une série de conquêtes qui ont fait de son peuple des sujets de nombreux pouvoirs et n'a obtenu son autodétermination qu'au 19ème siècle de notre ère.


La vie quotidienne dans la Grèce antique – Faits pour les enfants

Tout comme la Grèce d'aujourd'hui, la Grèce antique avait un climat chaud et sec. Ses principales industries étaient l'agriculture, la pêche et le commerce.

Les Grecs de l'Antiquité adoraient les dieux et les déesses et avaient de grands et beaux temples qui leur étaient dédiés. Les temples avaient des colonnes et des statues en pierre.

La plupart des Grecs de l'Antiquité vivaient dans des villages ou à la campagne. Parce que la plupart des cultures ne poussaient pas bien en Grèce et que les ressources étaient rares, de nombreux Grecs de l'Antiquité étaient pauvres.

A quoi ressemblaient les maisons de la Grèce antique ?

Les maisons grecques antiques ont été construites autour d'une cour ou d'un jardin extérieur. La cour était souvent utilisée comme aire de jeux pour les enfants. Il contenait parfois un puits pour l'eau et un autel pour adorer les dieux.

Les pièces de la maison entouraient la cour. Ceux-ci comprenaient des chambres et parfois un atelier ou un débarras.

Certaines maisons avaient également une pièce appelée l'andron, où les hommes de la maison recevaient les invités masculins et les associés d'affaires.

Les murs ont été construits en bois et en briques de boue. Ils n'avaient pas de fenêtres ou de très petites fenêtres. Les fenêtres n'avaient pas de verre, mais elles avaient des volets en bois pour se protéger du soleil brûlant.

La plupart des maisons grecques n'avaient pas beaucoup de meubles et certaines n'avaient pas de salle de bain. Les gens étaient assis sur de simples chaises et tabourets en bois. La plupart des gens se lavaient dans les bains publics, dans les ruisseaux à proximité ou avec l'eau d'un petit seau.

Les maisons des riches Grecs de l'Antiquité étaient décorées de tuiles et de peintures colorées. Les gens riches avaient des bains privés à la maison et utilisaient de l'huile parfumée pour garder leur peau douce et parfumée.

Les Grecs de l'Antiquité dormaient sur des lits rembourrés d'herbe, de plumes ou de laine. Comme la seule lumière provenait des lampes à huile et des bougies, la plupart des Grecs de l'Antiquité se couchaient dès qu'il faisait noir dehors.

Quels emplois les gens exerçaient-ils dans la Grèce antique ?

La plupart des Grecs de l'Antiquité étaient des agriculteurs, des pêcheurs ou des marchands. Il y avait aussi des savants, des soldats, des artistes, des scientifiques et des philosophes. Certains Grecs de l'Antiquité étaient également enseignants, artisans ou fonctionnaires.

Toutes ces occupations étaient réservées aux hommes. Les femmes étaient généralement des ménagères qui s'occupaient des enfants et préparaient les repas.

Que faisaient les Grecs de l'Antiquité pour s'amuser ?

Un passe-temps populaire dans la Grèce antique était le théâtre. Les gens s'asseyaient dans de grands théâtres en plein air pour regarder des pièces de théâtre. Ils organisaient des festivals, jouaient de la musique et dansaient.

Les Grecs de l'Antiquité aimaient aussi le sport. Cela comprenait la chasse, la pêche, la natation et divers jeux de balle. Dans certaines parties de la Grèce, les gens appréciaient le saut de taureau (sautant par-dessus un taureau chargeant).

Les enfants de la Grèce antique jouaient avec des poupées en bois, en cire, en argile ou en chiffons. Ils jouaient également avec de petites figurines en poterie, des yo-yo, des cerceaux, des hochets et des balles.

Un jeu appelé "osselets" était similaire au jeu de valets mais se jouait avec les os des chevilles des moutons ou des chèvres. Les enfants jouaient à une première forme de billes en utilisant des noix.

Les enfants de la Grèce antique allaient-ils à l'école ?

Différentes villes et villages grecs avaient différents types de systèmes scolaires, mais la plupart des garçons de la Grèce antique allaient à l'école.

Ils commençaient généralement l'école vers l'âge de sept ans et finissaient à 18 ans. Les garçons apprenaient la lecture, les mathématiques, l'écriture et parfois la philosophie, le gouvernement et comment jouer d'un instrument de musique.

Dans certaines villes, les garçons avaient deux ans d'école militaire après l'âge de 18 ans.

Les filles apprenaient à la maison. Si leur mère savait lire et écrire, elle apprenait souvent à ses filles à lire et à écrire aussi. Sinon, elle leur a quand même appris à cuisiner, à coudre et à tenir une maison.

À Sparte, les filles allaient à l'école à l'extérieur de la maison. Les filles spartiates étaient athlétiques et savaient comment se battre, lutter et utiliser des armes.

La vie grecque antique était-elle différente pour les hommes et les femmes ?

Alors que les hommes ont reçu une éducation, la plupart des femmes ne l'ont pas fait. Les femmes ne pouvaient pas non plus travailler dans la plupart des emplois.

Les hommes devaient travailler et s'impliquer dans la vie publique de leur ville, mais les femmes devaient mener une vie privée en prenant soin de la maison.

Seuls les hommes pouvaient être citoyens avec tous les droits politiques. Dans les villes de la Grèce antique qui votaient, seuls les hommes pouvaient voter.

Les choses étaient différentes à Sparte. Les femmes spartiates devaient être fortes pour pouvoir donner naissance à de puissants guerriers masculins. Ils faisaient de l'exercice à l'extérieur comme des hommes et participaient à des compétitions sportives.

Les femmes spartiates étaient connues pour être plus libres et plus instruites que les autres femmes grecques. Contrairement aux femmes dans d'autres parties de la Grèce, elles pouvaient posséder des terres, se mêler aux hommes et exprimer leurs opinions sur la politique et d'autres problèmes publics.

Une civilisation avancée

Les Grecs de l'Antiquité étaient très avancés pour leur temps. Ils vivaient dans des maisons, occupaient des emplois qui existent encore aujourd'hui, envoyaient leurs enfants à l'école, faisaient du sport et de la musique, et assistaient à des pièces de théâtre et à d'autres spectacles.

Bien sûr, ils n'avaient aucune des technologies que nous avons maintenant. Et sauf à Sparte, les femmes n'avaient pas les droits qu'elles ont aujourd'hui.

Mais à bien des égards, la vie quotidienne de la Grèce antique n'était pas trop différent de la vie quotidienne dans la société moderne.


La vie quotidienne en Grèce - Histoire

C est entré dans une collection lâche de cités-états (souvent en guerre les unes contre les autres), la culture grecque antique a atteint son apogée au cours du quatrième siècle avant JC - une ère décrite comme son "âge d'or". L'art, le théâtre, la musique, la poésie, la philosophie et les expériences politiques telles que la démocratie ont prospéré. L'influence grecque s'étendait le long du bord nord de la Méditerranée, des rives de l'Asie Mineure à la péninsule italienne.

À Athènes, la société était dominée par les hommes - seuls les hommes pouvaient être citoyens et seuls les hommes de la classe supérieure bénéficié d'une éducation formelle. Les femmes avaient peu de droits politiques et devaient rester à la maison et avoir des enfants. Un quart de la population était composé d'esclaves, généralement des prisonniers capturés lors des nombreux affrontements qui ont étendu l'influence grecque à l'étranger. Ces esclaves fournissaient une grande partie de la main-d'œuvre qui alimentait l'économie florissante, travaillant dans les chantiers navals, les carrières, les mines et comme domestiques.

La plupart des maisons étaient modestes, sans fenêtre et enroulées autour d'une cour. Les meubles étaient rares. Les gens passaient la majeure partie de la journée à l'extérieur, profitant de la douceur du climat méditerranéen. Le régime grec était également modeste, basé en grande partie sur le vin et le pain. Une journée typique commencerait avec du pain trempé dans du vin, la même chose pour le déjeuner et un dîner de vin, de fruits, de légumes et de poisson. La consommation de viande était réservée à des occasions spéciales telles que les fêtes religieuses.

Un aperçu de la journée moyenne dans la Grèce antique

Xénophon était un élève de Socrate. Ici, il décrit la manière dont l'aristocrate grec idéal passerait les heures d'une matinée typique. Xénophon utilise un dispositif littéraire dans lequel l'histoire est censée être racontée par Socrate qui parle avec un ami du nom d'Ischomaque. Socrate a demandé à son ami de décrire comment il passe sa journée. Ischomaque répond :

« Pourquoi donc, Socrate, j'ai l'habitude de me lever de mon lit de bonne heure, quand je peux encore m'attendre à trouver chez moi ceci, cela ou l'autre ami que je souhaite voir. Ensuite, s'il y a quelque chose à faire en ville, je m'en vais faire l'affaire et j'en fais ma promenade ou si il n'y a pas d'affaires à faire en ville, mon garçon de service conduit sur mon cheval jusqu'à la ferme que je suis, et fais ainsi de la route de campagne ma promenade, qui me convient tout aussi bien ou mieux, Socrate, peut-être, que de faire les cent pas la colonnade [dans la ville]. Ensuite, quand j'ai atteint la ferme, où peut-être certains de mes hommes plantent des arbres, ou défont la jachère, sèment ou se mettent aux récoltes, j'inspecte leurs divers travaux avec un œil sur chaque détail, et chaque fois que je peux améliorer le présent système, je présente la réforme.

Après cela, je monte généralement sur mon cheval et je fais un petit galop. Je l'ai mis à l'épreuve, en les adaptant, autant que possible, à ceux inévitables de la guerre, - en d'autres termes, je n'évite ni pente raide, ni pente abrupte, ni tranchée ni rigole, n'accordant qu'une attention de ne pas boiter mon cheval en l'exerçant. Quand c'est fini, le garçon fait rouler le cheval et le ramène chez lui, emportant en même temps de la campagne à la ville tout ce dont nous pouvons avoir besoin. Pendant ce temps, je rentre chez moi, en partie à pied, en partie en courant, et arrivé à la maison, je prends un bain et je me masse, - puis je déjeune, - un repas qui ne me laisse ni faim ni suralimentation, et qui me suffira tout au long de la jour."

Les références:
Davis, William Stearns, Lectures dans l'histoire ancienne (1912) Freeman, Charles, The Greek Achievement (1999).


4 esclaves devaient porter des ceintures de chasteté

Les Grecs ne voulaient pas que leurs esclaves perdent leur temps à faire l'amour à la belle étoile. Si vous étiez un esclave dans la Grèce antique, il y avait de bonnes chances que votre propriétaire vous fasse porter une ceinture de chasteté juste pour vous en assurer.

Les esclaves grecs devaient souvent endurer ce qu'on appelle l'infibulation. Cela signifiait qu'un anneau de métal serait enroulé autour de leurs organes génitaux. Cela les fermerait suffisamment pour que même s'exciter soit douloureux, et cela ne pourrait être enlevé qu'avec une clé.

Si votre maître vous faisait porter une ceinture de chasteté, vous saviez que cela aurait pu être bien pire. C'était vraiment juste une alternative pour devenir eunuque.


La Grèce anciennepour les enfants

Il y a plus de deux mille cinq cents (2 500+) ans, la Grèce antique était composée de plusieurs centaines de cités-États grecques, regroupées à l'extrémité sud d'une très grande péninsule qui s'avançait de l'Europe dans la mer Méditerranée. De plus petites péninsules se détachent de la principale péninsule grecque, formant une grande partie de la côte naturelle et de nombreux ports naturels. Il n'est pas étonnant que les Grecs soient de grands marins et pêcheurs !

Les anciens Grecs croyaient en des milliers de dieux, déesses et créatures magiques. Ils ont construit des temples pour honorer leurs dieux. Ils ont prié à la maison. Ils priaient tout le temps. Honorer leurs dieux faisait partie de leur vie quotidienne et de tout ce qu'ils faisaient. C'est parce qu'ils croyaient que leurs dieux contrôlaient les cieux et la terre, et pouvaient interagir avec les humains et causer toutes sortes de problèmes !

Une immense chaîne de montagnes coulait au milieu de la péninsule grecque. Les gens croyaient que le monde mystique de la Grèce antique était gouverné par un petit groupe de dieux puissants appelés les 12 Olympiens, qui vivaient au sommet de la plus haute montagne, le mont Olympe. Vous pourriez essayer d'atteindre le sommet, mais vous n'y arriverez jamais. Le sommet du mont Olympe était caché dans le brouillard, la neige et la magie. Lorsque les choses devaient être décidées dans le monde mythique, le conseil se réunissait sur le mont Olympe pour discuter des choses, ce qui était une chose très grecque à faire - en discuter d'abord, puis aller à la guerre ou se venger !

Les Grecs racontaient de merveilleux mythes sur leurs dieux. Poséidon, seigneur de la mer, pourrait lever la main et une nouvelle île apparaîtrait ! Apollon élevait le soleil tous les jours et sa sœur jumelle Artémis élevait la lune. La plupart des dieux évitaient Arès. Personne ne l'aimait beaucoup, mais il était le dieu de la guerre, vous deviez donc le garder à vos côtés si vous le pouviez. Le puissant Zeus, roi de tous les dieux, a probablement causé plus de problèmes que n'importe lequel d'entre eux, encore plus qu'Aphrodite, la déesse de l'amour. Les Grecs n'ont pas limité leurs mythes aux histoires sur les 12 Olympiens. Ils ont raconté des histoires sur presque toutes les créatures magiques et mythiques auxquelles ils croyaient.

Beaucoup de leurs êtres mythiques ressemblaient à des personnes, mais certains ressemblaient à des monstres, parce que, eh bien… ils l'étaient ! Heureusement, les Grecs de l'Antiquité ont trouvé un moyen de vaincre les monstres, presque toujours avec ruse et habileté, deux compétences qui étaient très admirées par les Grecs de l'Antiquité.

La Grèce antique n'était pas un pays. Ce n'était pas un empire. C'était un ensemble de plus de 1500 cités-états indépendantes, chacune avec son propre gouvernement et sa propre façon de faire les choses. Certaines cités-états, comme l'ancienne Corinthe, étaient dirigées par des rois. Certains, comme la cité-état guerrière de Sparte, étaient dirigés par un conseil. L'Athènes antique, le joyau des cités-états de la Grèce antique, a expérimenté une forme précoce de démocratie. Les anciens Grecs étaient très fidèles à leur cité-État.

Les cités-États grecques ont parfois fait équipe contre un ennemi commun. Ils se sont aussi fait la guerre, à moins que les Jeux Olympiques soient en cours . Les Grecs ont inventé les Jeux olympiques et ont pris l'événement très au sérieux. Presque toutes les cités-états de la Grèce antique ont envoyé des équipes pour participer. Si deux ou plusieurs cités-états grecques étaient en guerre l'une contre l'autre à l'arrivée de la date du jeu, la guerre était interrompue pour la durée des jeux. Les Jeux olympiques grecs n'étaient pas les seuls jeux dans la Grèce antique - les Grecs aimaient les compétitions de toutes sortes - mais les Jeux olympiques étaient les plus importants. Chaque cité-état voulait se vanter que son athlétisme (leurs statues, leur théâtre, leurs tissus) était le meilleur !

Les Grecs parlaient tous la même langue, et ils aimaient tous se vanter. Pour être juste, ils avaient de quoi se vanter. Les Grecs nous ont fait tellement de cadeaux - des cadeaux comme les Jeux olympiques, la démocratie, le théâtre, la comédie, la tragédie, la brouette, l'alphabet, les progrès de la médecine et de la science, des merveilles architecturales comme les colonnes grecques antiques, des mythes incroyables et des contes de légendes, héros et fables, pour n'en nommer que quelques-uns. Leur culture était enviée et copiée par d'autres cultures anciennes.

Découvrez comment le courageux héros grec Thésée s'est échappé du labyrinthe, une astuce qui vous sera peut-être utile un jour. Découvrez comment le roi de Corinthe a trompé le dieu des enfers et s'en est tiré ! Rencontrez l'Oracle d'Apollo, où les choses ne sont pas toujours ce qu'elles semblent être. Discutez avec Socrate, le grand maître. Rejoignez Hercule dans 12 missions dangereuses, combattant des monstres maléfiques. Lisez les fables d'Ésope, une collection d'histoires très courtes qui sont toujours populaires aujourd'hui.

Venez rencontrer les anciens Grecs intelligents, créatifs et entrez dans un monde de compétition, de ruse et de mythe.


Le système éducatif dans la Grèce antique

Sparte était une société de la Grèce antique qui croyait à l'éducation de ses filles.
(Image : John Steeple Davis/Domaine public)

Il n'y a aucune preuve claire d'écoles dans le monde grec antique avant le Ve siècle av. On pense qu'avant cela, l'éducation en Grèce était dispensée principalement par des tuteurs privés. Et seule une poignée de Grecs pouvaient se permettre d'éduquer leurs fils, même pendant le cinquième siècle. Les natifs d'Athènes ont commencé leur éducation vers l'âge de sept ans. Il n'y a pas beaucoup d'informations sur le type de personnes qui étaient enseignants à cette époque. Cependant, il semble qu'ils n'aient pas beaucoup de statut et, selon toute probabilité, la plupart d'entre eux étaient des esclaves.

Le programme comprenait l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, l'entraînement physique et l'apprentissage de certains instruments de musique. Pour apprendre à écrire, les élèves ont utilisé un stylo appelé un style avec laquelle ils écrivaient sur une tablette de cire. Apprendre à mémoriser était une partie très importante de l'éducation en Grèce. L'ouvrage de l'historien et philosophe grec Xénophon appelé Symposium, a un personnage qui dit que son père lui a fait apprendre le complet Iliade et le Odyssée par coeur. Les deux contenaient un total de 27 000 lignes.

Apprendre à jouer des instruments de musique était une partie importante de l'éducation des garçons dans la Grèce antique. (Image : auteur inconnu/domaine public)

La lyre ou kithara était l'un des instruments de musique les plus appréciés. Cela ressemblait à une guitare. Il est hautement improbable que les élèves aient appris les mathématiques ou le dessin. L'éducation en Grèce était très limitée. C'est si nous nous en tenons à nos normes. Mais ils ont quand même réussi à en apprendre suffisamment pour s'en sortir. En fait, le système éducatif athénien nous a donné des individus aussi brillants que Pluton, Socrate, Euripide, Eschyle et Sophocle qui étaient vraiment exceptionnels compte tenu de toutes les circonstances. Bien que l'on puisse soutenir que leur succès pourrait avoir été davantage dû à la ville dans laquelle ils vivaient et moins au système d'éducation de l'époque.

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L'éducation des garçons dans la Grèce antique

Les garçons des familles riches de la Grèce antique avaient l'habitude d'assister à des beuveries informelles.
C'était une partie importante de la croissance. (Image : Anselm Feuerbach / Domaine public)

Lorsque les garçons des familles riches atteignaient l'âge de 16 ans, ils étaient envoyés pour ce qu'on peut appeler l'enseignement supérieur. On leur enseignait principalement la rhétorique et la philosophie. Quiconque voulait se faire un nom dans la société, l'apprentissage de ces matières lui était nécessaire. Il était essentiel d'apprendre les nuances de la rhétorique s'ils voulaient prendre la parole dans des assemblées politiques ou des tribunaux ou s'ils voulaient se faire remarquer lors de beuveries informelles appelées colloques.

Une chose désagréable à propos de grandir en Grèce était que certains Grecs acceptaient la pédérastie. Les sociétés d'élite acceptaient l'amitié entre un homme plus âgé et un jeune garçon comme parfaitement acceptable, et certaines l'appréciaient même, et plus encore si cela impliquait un enseignement. Zeus lui-même était un pédéraste et cela aurait pu lui donner plus de légitimité. En fait, Zeus avait enlevé un jeune homme nommé Ganymède car il voulait qu'il soit son échanson sur le mont Olympe. Cependant, avec le temps, l'attitude hostile envers la pédérastie n'a cessé d'augmenter. Par exemple, à Athènes, au Ve siècle, la pédérastie était un délit dont la punition était la mort.

L'éducation des filles dans la Grèce antique

Les filles recevaient le strict minimum d'éducation en Grèce. La plupart des filles étaient généralement formées par leurs mères à la gestion de la maison et rien au-delà. The thinking about educating girls at that time is aptly reflected in a line of a play by Menander which says, “He who teaches his wife to read and write does not do any good. Rather he is supplying poison to a snake.” What it meant was that it was better not to educate girls. Without education, they would cause less trouble.

Even people of Athens, who were supposed to be more knowledgeable than other Greek communities had the same thought process. Although some elite girls of Athens were kept in isolation at the sanctuary of —Artemis at Brauron—on the coast of Attica, where they performed religious rites, it can’t be said that they received education in the real sense of the word. Not much information is available regarding the education of girls in Greece, but it seems that some of them learned reading by default.

Perhaps the poetess Sappho was the only proof of girls’ education in Greece. She lived from the seventh century B.C. to sixth century B.C. She is considered to be connected with a school for young women on the island of Lesbos. Sappho was said to be attracted to some of her students but it can’t be said that she ever expressed it to them.

Education System in Ancient Sparta

Sparta was one society that educated its girls. Much of the information about Sparta has come mainly through Plutarch. A Spartan boy would leave his parents at the age of six and go under a state education system whose prime objective was to instill discipline and obedience. This system of education in Greece had all the bad qualities of a Victorian boarding school. So it resulted in turning the boys into bullies. Then at the age of 12, they were sent to barrack-like places where they were trained to steal without being caught.

When the boys were 16 years of age, they entered a military police kind of force which was called krupteia and were made to live in a jungle in Messenia. They were expected to fend for themselves and at the same time frighten what was called the helot population. Sparta is believed to have been a very conservative and rigid society.

So, we can see how heavily education in Greece was biased toward boys. While the elite class could afford higher and better education, others had to make do with basic knowledge only.

Common Questions about Education in Greece

In ancient Greece , only boys were allowed to be educated in schools. Girls were trained in housekeeping skills by their mothers. Very few people could afford to send their boys to schools.

Rhetoric was an important part of Greek education system because boys needed the training to speak in political assemblies, courts, or informal drinking parties.

School education in Greece during ancient times consisted mainly of learning to read and write poetry, sports, and learning to play musical instruments.


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